守株待兔教学设计（守株待兔教学设计第二课时）

守株待兔教学设计

简介：

守株待兔是一个古老的寓言故事，讲述了一个农夫守着他的株洲等待兔子自己跑到他面前，结果却一无所获的故事，以此引发了人们深思：只靠等待与侥幸，是无法达到目标的。本次教学设计将通过讲解守株待兔的故事，引导学生深刻理解该寓言故事背后的道理，并进行思考讨论。

多级标题：

一、导入活动：寓言故事初识

二、故事讲解与概括

三、故事背后的含义

四、小组讨论与反思

五、课堂总结与拓展

内容详细说明：

一、导入活动：寓言故事初识

1.1 学生们坐在教室里，老师用图片和道具引导学生猜测寓言故事的主题。

1.2 老师掏出一个公仔兔子和一个木头树桩，让学生猜测这两个物品和寓言故事之间的联系，并引导他们对故事产生好奇。

二、故事讲解与概括

2.1 老师向学生讲述守株待兔的故事，同时，给予学生足够的时间去听故事，理解故事的内容。

2.2 故事结束后，老师带领学生一起回顾故事中的重要情节和角色。

三、故事背后的含义

3.1 老师引导学生思考故事背后的寓意，鼓励他们发表个人观点和理解。

3.2 老师给学生提供关键问题，引导他们思考守株待兔故事的教训与现实生活中的应用。

四、小组讨论与反思

4.1 将学生分成小组，让他们就故事背后的道理进行讨论，并通过一些小组活动来加深对守株待兔故事的理解。

4.2 每个小组派代表发言，将讨论结果汇报给全班，共同总结他们的发现和思考。

五、课堂总结与拓展

5.1 老师以总结的方式回顾课堂上的讨论和思考，强调守株待兔寓言故事的教育意义。

5.2 老师鼓励学生到校图书馆或互联网上寻找相关的寓言故事，并鼓励他们在下次课堂分享自己寻找到的故事。

通过这样的教学设计，学生们将能够参与到活动中，通过讲解、讨论和思考，深入理解守株待兔故事背后蕴含的道理，进而能够将其应用到现实生活中。