刮目相看成语故事（刮目相看成语故事视频）
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本文目录一览：
- 1、刮目相看的故事
- 2、刮目相看成语故事
- 3、刮目相看的成语故事以及意思
- 4、刮目相看的成语故事主要内容
刮目相看的故事
刮目相看的成语做早搭故事
【成语故事】：
刮目相看出自三国东吴军师鲁肃之口。
东吴吕蒙回，勇敢善战，20多岁就答已成为名将，但出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，于繁忙的军旅生活中，利用一切空隙时间发愤读书，越读越起劲。随着知识领域的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！
鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？鲁肃答道：兵来将当，水来土淹，到时再说吧！吕蒙听了，婉言批评说：现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并拍着吕蒙的背亲切地说：我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当‘刮目相看’啊！
士别三日刮目相看的故事给了什么启示
启示一：
告诉我们如何面对人生中的缺陷。短处是可以通过努力转化为长处，短处正是我们人生奋斗的动力。这点我们要向吕蒙学习。
启示二：
告诉我们看人、看物、看事，都要用发展的眼光。而且，看到事物今天的表象不够，要看到事物的本质，这样才能寻到发展的规律性。
总结：作为刚步入社会的青年，无论是养成良好的学习习惯完善自身，还是练就一副“慧眼”，都对我们人生有极大的益处。
或者：
第一，我们国家从过去面对列强的侵略只能忍气吐声、割地赔款，到现在的国际地位明显提升，国际影响力明显增强，拥有了一定的国际话语权。就是对这句话的最好诠释。也告诉我们如何面对人生中困境和缺陷，通过自身的努力，困境可以转变成顺境，缺纯拿陷可以强化优点这点我们要向吕蒙学习。
第二，士别三日，当刮目相待。告诉我们要用发展的眼光待人接物。而且，看到事物今天的表象不够，要看到事物的本质，这样才能寻到发展的规律性。
第三，把这句话把在现实生活中，结合当前的大学生就业难问题。我认为用人单位也要树立正确的人才观、用人观，应该给正确认识大学生，多给一些机会大学生锻炼，这也是一种留住人才的方式，可以为用人单位的发展提供动力和支持。另一方面，大学生也要注意加强自身能力培养、不断提升自身素质，在最短时间内为社会进步经济发展作出应用的贡献。
还有：
第一，我们要用不断变化发展的眼光看待事物，任何事物都是在不断变化发展的，我们一定要辩证的去看待，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，我们不能只关注与事物的表象，要注重挖掘事物的本质是不断发展的过程。
第二，士别三日当刮目相看，也对我们自身提出了一些要求，即要求我们也要不断的发展自己，提高自己各方面的水平，世间万物都是不断发展变化的，如果我们止步不前，就如逆水睁洞行舟一样不进则退，特别是我们年轻人在看到别人的发展的同时，也一定要继续努力提高自己。
第三，士别三日当刮目相看在我们当前的社会生活中也有有意的影响。我们只有在不断发展的历史过程中排除旧的事物，进行各方面的创新和改革，才能有所进步有所发展，也才能不断的使我国社会主义现代化建设的美好事业更上一层楼。
读了刮目相看的这个成语故事的收获
读了刮目相看的这个成语故事的收获：
别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
刮目相看这个成语故事中的主人公是谁
什么目相看的成语
刮目相待:刮目:擦眼睛,表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。
刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他
士别三日当刮目相看来自三国故事中的一个典故典故的主人公是谁啊
这个应该指的是三国时期的吕蒙，主要原因是这个人的话，本身刚开始的时候没有什么学问，然后孙权让他多看一点书，之后的话，应该也就是陆逊还是另一个人见到了他，发现他的学问长进很大，这也就是士别三日当刮目相看，也就是说明如果是很久没有见到一个人的话。不应当用原来的眼光来看看。
刮目相看这个成语故事中的主人公是谁
吕蒙
刮目相看
guāmùxiāngkàn
[释义] 去掉旧的看法；用新眼光看待。
[语出] 宋·杨万里《送专乡僧德属璘监寺缘化结夏归天童山》：“一别璘公十二年；故当刮目为相看。”
[正音] 相；不能读作“xiànɡ”。
[辨形] 刮；不能写作“乱”。
[近义] 另眼相看 另眼相待
[反义] 视同一律
[用法] 多用于别人已有了显著的进步；
刮目相看是什么意思
刮目相看的基本释义如下：
刮目相看指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。《三国志·吴书·吕蒙传 》裴松之注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。” 意思是离别三天，就应该用新的眼光看待。
(7)刮目相看的故事扩展阅读：
1、出处为：
宋·杨万里《送乡僧德璘监寺缘化结夏归天童山》：“一别璘公十二年；故当刮目为相看。”
2、该成语的典故为：
吕蒙小的时候家里很穷，靠姐夫接济，没有机会读书，后来跟着姐夫打帐很勇敢，最终得到了孙权的赏识。目不识丁的他以为凭勇敢就能打天下。有一次。孙权很认真地对吕蒙说：“你现在是国家的栋梁，要好好读书啊“。
吕蒙嘻皮笑脸的回答说：“我现在整天打仗，忙得很呢，哪里有时间读书啊，哈哈。” 孙权很严肃：“我这个当国王的要比你还忙吧？我读了那么多书还嫌不够用，现在还抽空读许多史书和兵书，很有好处啊。你看现在曹操 这么老了，还很好学呢，你可不要把我的话当玩笑啊。”,从这时候开始，吕蒙下定决心，一有空就读书，学识长见得很快。
有一次，当时的大知识分子鲁肃和吕蒙一起讨论国家大事，鲁肃常常 被吕蒙问得不知道该怎么回答。鲁肃很高兴地轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我 以为你这个大老粗只是在军事方面有本事，现在才知道你学问很好啊， 看法独到，你再也不是以前吴下（吴国）的那个阿蒙了！” 吕蒙很自信地笑着说：“士别三日，当刮目相看，你怎么能用老眼光看我呢。”
刮目相看成语故事
故事：
三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督厅罩鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：“士别三日，就要刮目相看。”
【成语】： 刮目相看
【拼音】： guā mù xiāng kàn
【解释】： 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
【出处】： 《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”
【举例造句】： 世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。 朱亩此自清《这一天》
【拼音代码】： gmxk
【近义词】： 另眼相看、另眼看待扮耐闹
【反义词】： 视同一律
【歇后语】： 乌鸦照镜子
【灯谜】： 割除白内障
【用法】： 作谓语、宾语；用于取得显著成绩
【英文】： look at somebody with new eyes
[img]刮目相看的成语故事以及意思
士别三日,即更刮目相看.《三国志》
《三国志·吴志·吕蒙传》
相关：吴下阿蒙
吕蒙是三国时东吴的大将军,非常的有谋略；火烧赤壁的时候,刘备不仅“借 ”走了荆州,还娶走了孙权的妹妹,让孙权和周瑜“陪了夫人又折兵.”后来关羽守荆州,为了扩张势力,北上打曹操,被吕蒙逮住了机会,抄了他的后路,终于让关羽败走麦城,帮孙权夺回了荆州,俗话“大意失荆州”由此而来.就是这样一个人,开始的时候是个大老粗.
吕蒙小的时候家里很穷,靠姐夫接济,没有机会读书,后来跟着姐夫打帐很勇敢,最终得到了孙权的赏识.目不识丁的他以为凭勇敢就能打天下.有一次.孙权很认真地对吕蒙说：扒镇氏“你现在是国家的栋梁,要好好读书啊“.吕蒙嘻皮笑脸的回答说：“我现在整天打仗,忙得很呢,哪里有时间读书啊,哈哈.” 孙权很严肃：“我这个当国王的要比你还忙吧?我读了那么多书还嫌不够用,现在还抽空读许多史书和兵书,很有好处啊.你看现在曹操 这么老了,还很好学呢,你可不要把我的话当玩笑啊.”
从这时候开始,吕蒙下定决心,一有空就读书,学识长见得很快.有 一次,当时的大知识分子鲁肃和吕蒙一起讨论国家大事,鲁肃常常 被吕蒙问得不知道该怎么回答.鲁肃很高兴地轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我 以为你这个大老旅裤粗只是在军事方面有本事,现在才知道你学问很好啊,看法独到,你再也不是以前吴下（吴国）春散的那个阿蒙了!” 吕蒙很自信地笑着说：“士别三日,当刮目相看,你怎么能用老眼光看我呢,哈哈.”
这就是成语吴下阿蒙和刮目相看的由来,“吴下阿蒙”以后有两种用法,用意相反,一个是称赞别人进步很快；另一个则谦虚地比喻指自己毫无长进.
刮目相看的成语故事主要内容
刮目相看，读音：guā mù xiāng kàn，成语出自《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”意为用新的眼光看待。
鲁肃继周瑜掌管吴军后，上任途中路过吕蒙驻地，吕蒙摆酒款待他。鲁肃还以老眼光看人，觉得吕蒙有勇无谋，但在酒宴上两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼见，使鲁肃很受震惊。酒宴过后，鲁肃感叹道：“我一向认为老弟只有武略，时至今日，老弟学识出众，确非吴下阿蒙了。”吕蒙道：“士别三日，但更刮目相看。老兄今日既继任统帅，才识不如周公瑾 (周瑜)，又与关羽为邻，确实很难。关羽拦芹其人虽已年老却好学不倦，读《左传》朗朗上口，性格耿直有英雄之气，但却颇为自负，老兄既与之相邻，应当有好的计策对付他。”他为鲁肃筹划了三个方案，鲁肃非常感激地接受了。
从典故可以看出，“士别三日，当刮目相看”有四层意思：
第一，三日后能被人刮目相看的必须是“士”，也就是有志气物衡纯、有志向的人罩咐；
第二，士要被人刮目相看必须别“三日”，这里的三日当然不是指三天，而是指经过一段时间之后；
第三，时间可以改变一切，量的积累会导致质的变化；
第四，事物是发展变化的，不能用老眼光、老观点看待同一事物。
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