弟子规全文图片（弟子规全文图片全书）

### 简介《弟子规》是中国古代的一部儿童启蒙读物，由清朝李毓秀所作。它以儒家的伦理道德为核心，涵盖了孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、诚实守信等方面的内容。《弟子规》不仅教导人们如何做人做事，还强调了礼仪的重要性。本文将通过图文结合的方式，展示《弟子规》全文，并对其进行简要解读。### 一、总叙 #### 内容详细说明 《弟子规》开篇即阐述其宗旨：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。”这一部分强调了学习《弟子规》的目的和基本原则。### 二、入则孝 #### 内容详细说明 “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”这部分主要讲述了对父母的孝顺之道。通过具体的例子和行为准则，引导孩子们学会尊重和照顾父母。### 三、出则弟 #### 内容详细说明 “兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”这部分强调了兄弟姐妹之间的和睦相处。通过友爱互助的行为准则，培养孩子们的团队精神和集体意识。### 四、谨 #### 内容详细说明 “朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。”这部分教育孩子要珍惜时间，勤奋学习。通过日常生活的细节，提醒孩子们养成良好的生活习惯。### 五、信 #### 内容详细说明 “凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”这部分强调了诚信的重要性。通过讲述诚实守信的具体要求，培养孩子们的道德品质。### 六、泛爱众 #### 内容详细说明 “凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”这部分教导孩子们要有广泛的爱心，对待所有人应该平等相待。通过爱的传播，构建和谐的社会环境。### 七、亲仁 #### 内容详细说明 “能亲仁，无限好；德日进，过日少。”这部分鼓励孩子们亲近有德之人，从他们身上学习优秀的品质。通过榜样的力量，促进个人品德的提升。### 八、余力学文 #### 内容详细说明 “不力行，但学文；长浮华，成何人？”这部分强调了实践的重要性。通过学习和实践相结合的方式，使孩子们成为有用之才。### 图片展示1.

总叙

：一幅描绘学堂场景的插图，背景中老师正在讲解《弟子规》。 2.

入则孝

：一幅描绘孩子向父母行礼的画面，背景中有温馨的家庭氛围。 3.

出则弟

：一幅描绘兄弟姐妹一起玩耍的画面，背景中充满了欢声笑语。 4.

谨

：一幅描绘孩子早起读书的画面，背景中阳光明媚。 5.

信

：一幅描绘孩子承诺后兑现诺言的画面，背景中有一张桌子和几本书。 6.

泛爱众

：一幅描绘孩子与不同年龄、不同身份的人友好互动的画面，背景中是热闹的社区。 7.

亲仁

：一幅描绘孩子与老师或长辈交流的画面，背景中有书架和一些古籍。 8.

余力学文

：一幅描绘孩子在书房里勤奋读书的画面，背景中有一张书桌和一些书籍。通过这些图片和文字的结合，《弟子规》不仅成为了一本教育读物，更成为了一种文化传承的载体。

简介《弟子规》是中国古代的一部儿童启蒙读物，由清朝李毓秀所作。它以儒家的伦理道德为核心，涵盖了孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、诚实守信等方面的内容。《弟子规》不仅教导人们如何做人做事，还强调了礼仪的重要性。本文将通过图文结合的方式，展示《弟子规》全文，并对其进行简要解读。

一、总叙

内容详细说明 《弟子规》开篇即阐述其宗旨：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。”这一部分强调了学习《弟子规》的目的和基本原则。

二、入则孝

内容详细说明 “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”这部分主要讲述了对父母的孝顺之道。通过具体的例子和行为准则，引导孩子们学会尊重和照顾父母。

三、出则弟

内容详细说明 “兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”这部分强调了兄弟姐妹之间的和睦相处。通过友爱互助的行为准则，培养孩子们的团队精神和集体意识。

四、谨

内容详细说明 “朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。”这部分教育孩子要珍惜时间，勤奋学习。通过日常生活的细节，提醒孩子们养成良好的生活习惯。

五、信

内容详细说明 “凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”这部分强调了诚信的重要性。通过讲述诚实守信的具体要求，培养孩子们的道德品质。

六、泛爱众

内容详细说明 “凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”这部分教导孩子们要有广泛的爱心，对待所有人应该平等相待。通过爱的传播，构建和谐的社会环境。

七、亲仁

内容详细说明 “能亲仁，无限好；德日进，过日少。”这部分鼓励孩子们亲近有德之人，从他们身上学习优秀的品质。通过榜样的力量，促进个人品德的提升。

八、余力学文

内容详细说明 “不力行，但学文；长浮华，成何人？”这部分强调了实践的重要性。通过学习和实践相结合的方式，使孩子们成为有用之才。

图片展示1. **总叙**：一幅描绘学堂场景的插图，背景中老师正在讲解《弟子规》。 2. **入则孝**：一幅描绘孩子向父母行礼的画面，背景中有温馨的家庭氛围。 3. **出则弟**：一幅描绘兄弟姐妹一起玩耍的画面，背景中充满了欢声笑语。 4. **谨**：一幅描绘孩子早起读书的画面，背景中阳光明媚。 5. **信**：一幅描绘孩子承诺后兑现诺言的画面，背景中有一张桌子和几本书。 6. **泛爱众**：一幅描绘孩子与不同年龄、不同身份的人友好互动的画面，背景中是热闹的社区。 7. **亲仁**：一幅描绘孩子与老师或长辈交流的画面，背景中有书架和一些古籍。 8. **余力学文**：一幅描绘孩子在书房里勤奋读书的画面，背景中有一张书桌和一些书籍。通过这些图片和文字的结合，《弟子规》不仅成为了一本教育读物，更成为了一种文化传承的载体。